二语习得系列学术报告之一
题目：二语习得中的语素一致性假设： 以中国人学英语复数为例
主讲人：蒋楠
主讲人简介：蒋楠教授，美国亚利桑那大学第二语言习得与教学（SLAT）博士，宾夕法尼亚州立大学心理系博士后，美国应用语言学会会员、美国心理学研究会(Psychonomic Society)会员、美国国际学者荣誉协会(PhiBeta Delta Honor Society for International Scholars)成员。先后在阿拉巴马州奥本大学英语系和乔治亚州立大学应用语言学系任教，现为美国马里兰大学语言学、文学与文化学院副教授。主要从事外语词汇学习，双语处理，语言迁移，外语语素习得，外语语义发展等方面的研究。研究成果发表于Language Learning, Studies in Second Language Acquisition, Applied Linguistics, Modern Language Journal, Applied Psycholinguistics, Journal of Memory and Language, TESOL Quarterly等学术刊物。
内容提要：英语复数的语言形式不复杂，规则也相当简单，但是母语为中文者很难在自然交流中正确无误地使用复数形式。研究者们通过实验确认了母语为汉语者在复数使用上的困难，并通过与母语为俄语者的对比提出了（句法）语素一致性假设。
时间：5月26日（周五）10:00―12:00
地点：外国语学院N513
二语习得系列学术报告之二
题目：语用与文化在语言教与学中的整合：理论与实践
主讲人：刘迪麟
主讲人简介：刘迪麟教授，美国阿拉巴马州立大学博士，现任阿拉巴马州立大学英语系应用语言及英语教学专业主任，受聘为TESOL Journal (2009-), Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education等知名国际学术期刊编委以及Applied Psycholinguistics, Modern Language Journal, Corpora, Corpus Linguitics and Linguistic theory, English for Specific Purposes, Journal of English Linguistics, Journal of Pragmatics, Language and Education, System, 等20多家应用语言学期刊和出版机构的评审专家。刘教授长期专注基于语料库的语法与词汇描述和教学研究，在教学论、语言与文化以及TESOL教师教育等领域发表了大量学术论文。
内容提要：语言与文化相互交融，彼此影响。语用学是研究语言运用的学科，与文化也密切相关。本次讲座主要探讨目标语文化及其语用知识在二语教与学中的重要性。
时间：5月26日（周五）14:00―16:00
地点：外国语学院N513
联系人：杨连瑞
