9月至10月，儿童文学研究团队连续举办四场学术沙龙，围绕文本研究、翻译实践、译介传播与学术方法展开深入交流，激发了成员们对儿童文学研究的新思考。
9月11日，沙龙由于正海主持。晋伟捷以《天虫草》外译为例探讨叙事重构；张玲洁分析《绿山墙的安妮》中女性主体意识的树立；郇明慧探讨了中国儿童形象对外传播的研究角度；胡韶晖就翻译格式规范与译文准确性提出建议。团队徐德荣教授以“译者行为与翻译规范的互动研究”为主题分享，强调重视目标读者阅读感受、挖掘经典作品的当下意义。
9月17日，沙龙由刘金厚主持。李书玉从《一只与肖恩同岁的鸡》切入，结合叙事共情理论探讨儿童文学中的善意；何冰冰解析《秘密花园》中儿童创伤的疗愈机制；胡韶晖总结金圣华《齐向译道行》的翻译思想并提出“译无定例，童心使然”。陈羽健强调团队翻译项目须人工校验、规范格式、不漏信息、兼顾趣味性与可理解性。
10月8日，沙龙由程文娟主持。刘金厚比较《汤姆的午夜花园》原版与汉译本，探讨为儿童可读性牺牲历史文化性的现象；程文娟分享朱自强《儿童阅读学》读书心得，阐释儿童阅读作为“构建意义的创造性心智活动”的本质；于正海分享学术写作的科学规划与高效路径；陈羽健、于正海分别介绍“第五届全国译者行为研究论坛”的主旨发言与期刊主编观点。
10月15日，沙龙由席俊华主持。陈羽健系统梳理朱自强《儿童阅读学》的核心命题与学术贡献，阐释“阅读本能论”与儿童本位立场；孙荷君以“王尔德童话反讽叙事的汉译研究”为题，构建“反讽四步重建法”分析框架并比较巴金、王林译本；姚思宇考察《黑焰》海外译介与文化形象建构，分析英译本在藏獒形象、生态文化与藏族文化意象上的弱化现象。
四场沙龙视角多元、内容扎实，既有文本细读与理论对话，也有翻译实践、译介传播与方法反思。团队徐德荣教授在点评中强调，学术沙龙要以“新、透、成”为标准，注重前沿意识与创新意识；学术研究要培养系统思维，从具体问题出发深入探究，避免生搬硬套理论，将读书所得转化为研究成果。系列活动现场互动热烈，为团队成员搭建了良好的交流平台，有效推动了读书所得向研究成果的转化。
