近日，中国海洋大学外国语学院于国栋教授带领会话分析研究团队走访山西省晋阳学堂融合校区和阿米朵康复教育中心（中正睿城校区），实地调研孤独症儿童融合教育实践、康复教学设施与理念，并就会话分析在孤独症儿童沟通模式研究中的应用及双方科研合作开展交流洽谈。英语系郎玥副主任、郭恩华博士参加调研；康大教育集团总督学郭秉正，董事、首席运营官徐保磊，监事康石经纬，阿米朵特殊教育中心校长张鑫鑫等参加交流。
团队首先实地参访晋阳学堂融合校区，了解学校融合教育场景和特教实践实施情况。据介绍，晋阳学堂依托集团旗下阿米朵，在校园内设立慈心特殊教育中心，探索“普校+特教中心一体化”的普特融合模式，通过梯度式融合安置、医教与普特协同、国学德育赋能等方式，为特殊儿童创造自然包容的校园环境，并建立“评估—课表轮转—联合复盘—梯度进阶”的教学衔接机制。参访过程中，双方就特殊儿童课堂支持、家校沟通和弹性安置等一线实践问题进行了交流。
随后，调研团队来到阿米朵康复教育中心（中正睿城校区）。康大教育集团监事康石经纬、阿米朵特殊教育中心校长张鑫鑫分别介绍中心教学设施。中心设有感统教室、评估室、个训室、语言室和资源教室等专业空间，针对0—16岁特殊需要儿童开展综合性早期干预和融合教育，并为每个儿童制定个别化教育方案。康大教育集团总督学郭秉正细致讲解了中心教学理念，介绍了中心以特需儿童及其家庭实际需求为中心，开展个别化、生活化、融合化、社会化、多元化、终身化康复实践，以及助力特殊儿童成长发展的初心与使命。据中心介绍，阿米朵通过“普特融合”体系和专业“影子老师”支持，帮助特殊儿童在精准能力提升后逐步融入普通学校就读。
座谈交流环节，于国栋院长介绍了中国海洋大学会话分析研究团队建设情况，并就会话分析在孤独症儿童沟通模式研究中的应用和重要理论与实践价值作专题讲解。他表示，会话分析关注自然互动中的互动规范，能够从微观互动层面揭示孤独症儿童社交沟通的特点与困难，为理解干预对象、优化课堂支持、改进家校沟通、提供教学评估提供实证依据。晋阳学堂和阿米朵的真实课堂、个训和融合活动场景，也为本土化孤独症儿童互动研究提供了宝贵场域。
与会人员围绕特殊教育融合发展、孤独症儿童言语社交干预、一线教学难点等议题开展深入研讨。双方一致认为，关注关爱孤独症儿童群体及其教育是大家共同的初心使命，高校科研团队与一线特教机构、融合学校具有较强的互补性。下一步，双方拟围绕孤独症儿童互动语料库建设、联合研究、教师培训、干预评估和成果转化等方向深化合作，推动学术研究与特教实践双向赋能，为孤独症儿童融合教育高质量发展提供更有力的专业支持。
