5月30日上午, 二语习得跨学科研究团队的第十一场场学术沙龙在外语楼N314教室顺利举行。本次沙龙由中国海洋大学特聘教授、美国佛罗里达州立大学二语与外语教育专业教授、博士生导师李少锋主讲，题为"二语习得中的隐性认知能力"。外国语学院的杨连瑞教授、陈士法教授、陈颖教授以及团队的青年教师和硕博研究生等共计30余人参加了这次活动。
李少锋教授首先对学界关于传统显性学能的研究进行了总结性回顾，分析了显性学能与其他个体差异因素以及外语学习成就的关系，在此基础上结合心理学领域有关研究，提出了隐性学能这一核心概念。隐性学能具体指的是一组认知能力,使学习者能够无意识地计算语言输入的分布概率和迁移概率,这与传统的显性语言学习形成鲜明对比。李少锋教授强调,准确理解二语习得机制离不开对隐性语言能力的认识。因此他结合过去二语习得和心理学领域的研究，为隐性学能的测量提供了多种方法和工具，比如句法启动和“伦敦塔”等。
在讲座的互动环节，李少锋教授对与会师生关于学能研究在外语教学中的应用问题进行了解答，呼吁教育工作者将学能方面的研究结果融入到外语教学课堂之中，从而做到真正的“因材施教”。
供稿：二语习得跨学科研究团队
