2024年5月13日上午，中国海洋大学儿童文学研究团队邀请中国作家协会会员、北京师范大学文学院教授、国家语文教材研究基地研究员、北京文化发展研究基地主任张国龙教授，在文新楼学术报告厅举行“回到原点看学术研究与论文写作——以中国儿童文学研究为例”学术讲座。讲座由徐德荣教授主持，朱自强教授以及儿童文学团队其他成员参加了这场学术讲座。
讲座伊始，张国龙教授带领全场听众大声朗诵了郑愁予的一首诗：《错误》，让大家在体会诗歌这种文体所拥有的独特抒情魅力的同时，去思考其中所传达的人文精神，进而引到学术研究问题上来，强调了文学研究应当跳脱出文学本身，上升到社会、文化、教育等层面的重要性。紧接着，张国龙展开了对学术研究、学术论文及写作等概念的内涵与外延的探讨，重点介绍了学术作为一种文化，其所涵盖的政治教化、培育人才、涵养社会精神的三种诉求，以当下“创意写作”新兴为例，强调了写作的目的性与实践性。继而，张国龙以中国儿童文学研究为例，分析学术研究在儿童文学领域的意义与价值，解读学术论文作为特殊“述学文体”的规范性和自足性。他介绍了《中国新文学少年儿童形象塑造的价值旨归》和《安徒生童话的中国阐释问题及对异质文化传播的启示》两篇文章，探讨问题、知识、方法和价值系统这四个维度是如何在中国儿童文学学术史中彼此勾连，共同构建出中国儿童文学学术史的结构体系。其中，张教授重点强调了“问题意识先行”在学术论文写作中的重要意义，希望同学们在研究视野上更加注重历时性、当下性和前瞻性，将文学内外部打通，做立体的、多元化的研究。
讲座最后，张国龙教授与在场听众进行了深刻的讨论，朱自强教授在讨论中也再次强调了跨学科知识视野的重要性。此外，针对同学们提出的“如何看待成人作家在儿童文学写作中语言表达的问题”以及“儿童文学作品是否该展现现实生活的残酷”，张教授分享了自己的看法。在本次讲座中，张国龙以文学研究者的专业目光，为中国儿童文学研究者们思考学术研究与儿童文学实践之间的关联，以及如何通过学术研究推动中国儿童文学实践的创新与发展提供了新的启发，在朱自强教授的总结发言后，讲座圆满落下了帷幕。
供稿：儿童文学研究团队
