5月23日下午，二语习得跨学科研究团队举办第八场学术沙龙活动。此次沙龙的主讲人是中国海洋大学特聘教授、佛罗里达州立大学教授、博士生导师李少锋，主题为“任务复杂度：理论与研究”。团队负责人杨连瑞教授、团队成员陈颖教授、团队的青年骨干教师以及30余名博士、硕士研究生参加了此次活动。
李少锋教授首先从理论角度详细解释了任务复杂度的特征和维度，阐明任务复杂度是指任务执行过程中对学习者认知需求的要求。他以Robinson的认知假说为起点，阐述了任务复杂度不仅涉及认知需求，还包括具体的操作程序。他强调，任务复杂度在二语习得中的重要性不仅表现在理论研究上，还反映在实际教学应用中。随后李少峰教授从任务表现、互动、长期效应及自动化等角度深入分析任务复杂度对语言习得的影响机制，以及复杂任务如何通过增加认知负荷来促进学习者的语言学习，并强调了其在任务型教学大纲中的角色。
然后，李少峰教授对大量的研究成果进行了整合，探讨了研究设计的优缺点，总结了对不同变量的研究结论，并论述了任务复杂度对任务执行和学习效果的影响。他强调了验证任务复杂度构念的重要性，并讨论了如何通过主观和客观方法收集证据进行验证。最后，他详细介绍了在研究任务复杂度过程中遇到的挑战以及未来的研究方向，他呼吁明确任务复杂度的构念，以确保研究结果的有效性和可靠性，从而获得更全面、严谨的结论。
最后，团队负责人杨连瑞教授对讲座进行了总结。他表示，此次讲座不仅加深了师生们对任务复杂度理论和研究现状的理解，也为他们在实际教学和研究中提供了宝贵的指导和启示。在问答环节中，师生们积极参与，踊跃提问。李少峰教授耐心解答了大家的疑问，并与在场的师生进行了深入的交流和探讨。他的讲解不仅拓宽了与会者对任务复杂度的理解，也为未来的研究提供了新的思路。此次讲座圆满结束，师生们纷纷表示受益匪浅，对任务复杂度有了更深刻的理解和认识，这对他们未来的二语习得研究和实践提供了重要的参考。
供稿：二语习得跨学科研究团队
