11月24日上午，由中国海洋大学文科处主办、外国语学院与中国二语习得跨学科研究中心联合承办的学术讲座在外国语学院N314教室顺利召开并取得圆满成功。加拿大维多利亚大学应用语言学教授、Language Teaching Research联合主编、我校特聘教授Hossein Nassaji受邀担任主讲，围绕应用语言学领域论文发表的关键环节与实操策略，为我院师生带来一场兼具学理深度与实践指向的学术分享。沙龙吸引了外国语学院师生及校内外研究者线上线下共同参与。
讲座伊始，Nassaji教授结合自身二十余年的期刊编辑经验，指出发表是学术研究“完成闭环”的必要步骤。他强调，真正可发表的研究始于“有意义的研究设计”，研究者需在选题阶段清晰识别并论证知识空白，做到“用最短时间说清研究缺口与价值”。随后，他从方法、数据与论证三方面阐释严谨研究的基本标准，并提醒同学们在计划研究时充分预留时间、避免仓促上马。在“如何写出可发表的稿件”部分，Nassaji教授以编辑视角总结了提升录用率的要点：首先，论文开篇要呈现具体而有力的研究空缺陈述，避免空泛表述；其次，文献综述应采用主题整合式写法，以论点统摄多篇研究，而非逐条罗列作者与结论；再者，标题、摘要与引言是审稿人最先关注的“三个关键窗口”，标题宜简洁、信息充分且指向明确，摘要需包含背景、目的、方法、主要发现与启示五个要素，引言最好控制在一页内，清楚交代研究问题及其重要性。
在总结部分，教授围绕投稿与修订策略，提出“论文不需要投最好期刊，而要投最合适期刊”的原则，建议研究者优先选择与自身研究主题、方法取向匹配的刊物，并严格对照投稿指南规范行文。他还详细解释期刊内部初筛与外审流程，提醒大家将审稿意见视为“免费咨询”，逐条回应、礼貌沟通。沙龙最后，教授以“耐心、坚持、终会发表”为寄语，鼓励研究者在反复打磨与多轮修订中提升论文质量。互动环节气氛热烈，师生就摘要写作、审稿周期、编辑决策等问题与教授深入交流。
本次讲座由外国语学院陈颖教授主持，杨连瑞教授等多位学院教师参与交流。活动为我院师生提供了宝贵的学术引领，使大家得以全面、深入地从编辑与审稿人的角度重新理解论文发表全过程，获得了可直接用于选题、写作与投稿的具体方法，对后续科研训练和学术发展具有重要指导意义。
据悉，Hossein Nassaji教授长期致力于纠正性反馈、课堂话语与任务型教学等二语习得领域的研究，成果丰硕。近期，他当选加拿大皇家学会院士，该荣誉是加拿大杰出学者的最高学术殊荣。讲座是“二语习得跨学科研究团队”系列学术活动的重要组成部分，后续团队将继续围绕应用语言学领域论文发表的议题开展深入研讨。
供稿：二语习得跨学科研究团队
